Notre atelier pour identifier ses formes d'intelligence dominantes, valoriser ses talents et développer sa confiance dans sa manière d'apprendre et de réussir.
Discutons de votre besoin
2 à 4
heures de formation
25
participants maximum
93%
de recommandation
Notre pédagogie permet de :
Une approche concrète pour gagner en confiance dans ses actions, en efficacité et en fluidité dans ses interactions.
L’atelier alterne mises en situation, échanges et apports pour rendre les concepts concrets et accessibles.
Chacun prend conscience de sa manière unique de fonctionner, sans comparaison ni jugement.
Les différences deviennent des ressources et non des freins dans les interactions.
Un moment collectif qui favorise les déclics, renforce la confiance et améliore la compréhension mutuelle.
Lola – 19 ans
A suivi l’atelier « Intelligences multiples »
Avant, j’avais du mal à expliquer pourquoi je préférais faire plutôt que lire, pourquoi j’étais plus à l’aise en échangeant avec les autres qu’en restant seule devant mes cours. Cet atelier m’a vraiment ouvert les yeux ! J’ai compris que mon intelligence était différente, mais tout aussi légitime.
Maintenant, je sais que mon côté manuel et relationnel, c’est une vraie force. Dans mon alternance, je l’utilise au quotidien : j’apprends mieux en pratiquant et en discutant avec mes collègues. Et surtout, je me sens enfin en confiance pour le mettre en avant, que ce soit pour ma carrière ou mes futures recherches d’emploi.
C’est super motivant de se dire qu’on n’a pas besoin de rentrer dans un moule pour réussir !
Elena – 20 ans
A suivi l’atelier « Ikigai »
En troisième année, avec la recherche de stage qui approche, j’avais cette pression de trouver « le bon stage », celui qui a du sens pour moi. Sauf que… je savais pas trop ce que je voulais vraiment.
L’atelier IKIGAI m’a mis face aux bonnes questions : Qu’est-ce que j’aime vraiment faire ? Dans quoi je suis douée ? Qu’est-ce qui pourrait m’épanouir à long terme ? Et là, gros déclic : j’ai vu des connexions entre mes centres d’intérêt et des pistes professionnelles auxquelles j’aurais jamais pensé.
Le fait de poser tout ça sur papier, d’en discuter avec les autres, ça m’a aidée à clarifier ce qui me motive et surtout à arrêter de chercher un stage juste « par défaut ». Maintenant, j’ai une vision beaucoup plus alignée avec moi-même, et je sais ce que je veux tester pour avancer dans la bonne direction. Un vrai game changer !
Noah & Gaspard – 23 ans
A suivi l’atelier « Blason »
Au début, on était un peu sceptiques. L’introspection, c’est pas trop notre truc, surtout dans un domaine comme l’informatique où on parle plus de lignes de code que d’émotions.
Mais en construisant notre Blason, on a commencé à voir les choses autrement. On a réalisé que derrière nos choix de carrière, il y avait des valeurs, des expériences et des envies bien précises.
Apprivoiser le stress
Devenir éloquent
Renforcer son efficience professionnelle
Expérimenter la créativité
Le rapport à l’engagement de la génération Z a changé, à l’image de la société dans laquelle cette génération est née et a grandi. Chaque génération adopte une posture particulière et impose une nouvelle vision du monde du travail.
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À l’heure de l’éducation positive, bien souvent mal interprétée et excluant toute forme d’autorité, la question de l’exigence envers nos jeunes publics est régulièrement posée. Que nous parlions d’autorité, d’exigence ou encore de bienveillance, nous nous devons de faire la part des choses et de mettre préalablement de côté un certain nombre de préjugés.
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La génération Z, née entre la fin des années 1990 et le début des années 2010, arrive en force sur le marché du travail. Ces jeunes employés apportent avec eux de nouvelles attentes et valeurs, comme chacune des générations, qui doivent être accueilli correctement par les anciennes déjà présentes sur le marché. Pour les attirer et les retenir, il est temps de comprendre ce qui les motive et les inspire.
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Dans un monde professionnel en constante évolution, les employeurs recherchent bien plus que des compétences techniques. En effet, selon l’OCDE, la durée de vie d’une compétence technique n’est que de 2 ans ! C’est pour cela, que pour se démarquer auprès des recruteurs, il est juste STRATÉGIQUE de savoir mettre en avant nos soft-skills et d’en développer davantage.
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Le modèle DISC, tu connais ? Bah oui, on en parle tout le temps ! Mais en réalité, si on en parle aussi souvent, c’est parce que c’est un outil très intéressant pour comprendre comportements les plus présents et comment ils peuvent influencer divers aspects de la vie professionnelle, y compris la préparation à un entretien.
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La mission d’Awayke est aujourd’hui connue : aider les jeunes à mieux se connaitre, pour libérer leur potentiel et trouver leur voie. Si avant le confinement, qui fête déjà ses cinq ans aujourd’hui, la question de l’organisation de nos ateliers ne se posait pas, le développement de la « visio » est venu rebattre les cartes.
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