Nous accompagnons les nouvelles générations à mieux se connaître et à être actrices de leur vie professionnelle, dans un monde en pleine transformation.
Discutons de votre besoin
Raphaël Fransès, co-fondateur d'Awayke
Atelier de co-développement entre Awaykers lors du séminaire annuel
Co-fondateur
et référent Qualiopi & Handicap
Humaniste animé par la volonté d'aider les nouvelles générations à se révéler et s'impliquer dans leur avenir.
christophe.lucas@awayke.org
Co-fondateur
et responsable Education
Créatif passionné qui souhaite permettre à chacun de trouver du sens et de s'épanouir dans ses projets professionnels.
raphael.franses@awayke.org
Responsable Académie Awayke
claire.palama@awayke.org
Responsable Organisation
aude.burnier-margerand@awayke.org
City manager
lydia.joer@awayke.org
Business developper
aristide.traverse@awayke.org
Légende contexte et lieu
Partenaire et superviseur
Spécialiste de la quête de sens et du leadership du sens. Superviseur diplômée, Executive coach certifié HEC, diplômée du DFSSU psychothérapie et psychopathologie clinique. Fondatrice de La Maison de Kathe.
Conseil pédagogie
Psycho-analyste, formateur certifié en CNV.
Conseil pédagogie
Intelligence émotionnelle et collective. Co-fondateur pédagogie Ticket For Change. Coach référent HEC.
Conseil pédagogie et intervenante
Intelligence collective et co-design. Ex-avocate. Coach professionnelle certifiée.
Conseil pédagogie et intervenante
Conseil en orientation scolaire et professionnelle. Formée à la méthode ADVP. Maitre praticienne PNL.
Conseil pédagogie et intervenante
Coach professionnelle certifiée. Membre ACC de l'ICF. Accompagnement d'entrepreneurs.
Référente pédagogique Ikigaï
Directrice de Forsyfa. Formatrice et superviseur. Thérapeute familiale systémique.
Le rapport à l’engagement de la génération Z a changé, à l’image de la société dans laquelle cette génération est née et a grandi. Chaque génération adopte une posture particulière et impose une nouvelle vision du monde du travail.
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À l’heure de l’éducation positive, bien souvent mal interprétée et excluant toute forme d’autorité, la question de l’exigence envers nos jeunes publics est régulièrement posée. Que nous parlions d’autorité, d’exigence ou encore de bienveillance, nous nous devons de faire la part des choses et de mettre préalablement de côté un certain nombre de préjugés.
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La génération Z, née entre la fin des années 1990 et le début des années 2010, arrive en force sur le marché du travail. Ces jeunes employés apportent avec eux de nouvelles attentes et valeurs, comme chacune des générations, qui doivent être accueilli correctement par les anciennes déjà présentes sur le marché. Pour les attirer et les retenir, il est temps de comprendre ce qui les motive et les inspire.
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Dans un monde professionnel en constante évolution, les employeurs recherchent bien plus que des compétences techniques. En effet, selon l’OCDE, la durée de vie d’une compétence technique n’est que de 2 ans ! C’est pour cela, que pour se démarquer auprès des recruteurs, il est juste STRATÉGIQUE de savoir mettre en avant nos soft-skills et d’en développer davantage.
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Le modèle DISC, tu connais ? Bah oui, on en parle tout le temps ! Mais en réalité, si on en parle aussi souvent, c’est parce que c’est un outil très intéressant pour comprendre comportements les plus présents et comment ils peuvent influencer divers aspects de la vie professionnelle, y compris la préparation à un entretien.
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La mission d’Awayke est aujourd’hui connue : aider les jeunes à mieux se connaitre, pour libérer leur potentiel et trouver leur voie. Si avant le confinement, qui fête déjà ses cinq ans aujourd’hui, la question de l’organisation de nos ateliers ne se posait pas, le développement de la « visio » est venu rebattre les cartes.
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